童心，從童謠創作中飛翔；
童趣，在童謠傳唱中蕩漾。
多彩的童年，美妙的詩篇。每一首童謠都述說一個感人的故事，每一首童謠都抒發一種真摯的情感，每一首童謠都書寫一場絢麗中國夢！
在過去的一個月里，我校進行了以“學習雷鋒，做有道德的人”和“我的夢中國夢”為主題的童謠傳唱活動，全體少先隊員留心觀察，積極發現，勤于動筆，勇于創新，我手書我心，我口唱我情。創作的童謠內容充滿時代氣息，貼近實際、貼近生活，健康向上，簡潔明快，朗朗上口，易于傳唱，體現童真童趣。經過全體師生的努力，學校共收到優秀原創作品100篇，其中41篇精品獲獎。現將活動開展情況總結如下：
一、童謠創作，放飛童心，揮灑童言
（一）雷鋒精神放光芒
童謠創作弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神永駐的優秀童謠作品在同學中傳唱。如：
韓舒怡的《學習雷鋒好榜樣》：火車上，人如山，服務員忙的團團轉，雷鋒主動走向前，送水掃地干的歡。老大娘，背著包，又重又累直不起腰，雷鋒趕緊上前去，接包忙把位置找。一位大嫂把小孩抱，孩子哭得她心焦，雷鋒急忙到跟前，買糖哄孩方法好。人人都夸雷鋒好，助人為樂風格高，學習雷鋒好榜樣，服務人民記心上。
馬藝銘的《雷鋒歌》：雷鋒照片墻上掛，紅星閃閃亮光發。雷鋒精神永留傳，我們都要學習他。洗了又洗的手帕，補了又補的衣襪。艱苦樸素好傳統，勤儉節約人人夸。一心一意忠于黨，黨叫干啥就干啥。全心全意為人民，人有困難幫一把。有些人說雷鋒傻，其實雷鋒很偉大。只要人人學雷鋒，中國定會更強大。
邢奕菲的《學雷鋒》：學雷鋒，樹新風；樂助人，不留名；愛祖國，心向黨；愛勞動，把理講；講文明，懂禮貌；把活干，把苦扛；和諧社會共同創，文明城市吹新風！
晁翌烜的《學雷鋒勤儉節約》：學習雷鋒好榜樣，勤儉節約不能忘。小小木筷隨身帶，莫讓青山變荒涼；盤中每份菜與飯，當思不易應吃光。珍惜使用一滴水，干涸土地心不傷；出門隨手把燈關，送給山區一抹亮。鉛筆橡皮要用盡，浪費思想不主張，用過作業來演算，未來我們是棟梁。小朋友們齊幫忙，咱們國家更富強！
（二）愛國愛鄉情意濃
這次童謠作品中還有很多抒發了愛祖國愛家鄉的情感，濃濃的愛國愛家之情在字里行間中流淌。如：
沈以卓的《我愛祖國》：祖國祖國我愛你，就像老鼠愛大米。五千年來真神奇，四大文明傳東西。憶往昔，周邊諸國稱蠻夷，獨以天朝來自居。大海波濤沉浮起，也曾憂愁也曾喜。看今朝，五星紅旗迎風飄，改革開放政策好。高鐵高鐵快快跑，摩天大樓建的高。發展進入快車道，神州大地春色俏。我要做翱翔的信鴿，融入祖國的懷抱，深情俯瞰美麗的山河;我要做倔強的小草，沖破泥土的囚牢，長滿祖國的天涯海角!
韓翮的《愛祖國愛許昌》：祖國祖國告訴你，許昌人民熱愛你，高樓大廈平地起，城市舊貌換新衣。祖國祖國告訴你，實驗小學爭第一，人人立志勤學習，個個文明展新姿。祖國祖國告訴你，我是花園一點綠，今天你來澆灌我，明天我會報答你。
李丹霓的《中國我愛你》：中國中國真美麗，高山大河多壯麗。五岳巍巍鎮華夏，五湖四海皆兄弟。九曲黃河彎彎繞，萬里長江滾滾去。中原大地平展展，北方草原綠茵茵。林海雪原白茫茫，西陲沙漠黃漫漫。中國中國我愛你，我在你的懷抱里。
袁藝菡的《漢魏故都》：三國故都是我家，漢魏文化人人夸。西子湖畔嘆七子，鐘王并稱王羲之。古典樓臺今猶存，千年文明許昌魂。
（三）富強復興中國夢
十八大時總書記提出了中國夢，我們的童謠作品也與時俱進，有不少孩子把中國的復興之夢富強之夢當作自己的奮斗目標，樹立了遠大的理想。如春瑞鑫的《我的中國夢》：我的中國夢，是道七彩虹。赤如紅旗舞，黃如金稻谷，綠潤山河秀，紫氣映神州。多想乘飛船，上攬九天月。也想駕航母，深海捉“魚鱉”。時刻不能忘：中華要富強，未來神通廣，知識做橋梁！
萬心妍的《少年中國夢》：小小少年郎/每天早起床/學習讀書忙/體格強又壯/胸懷大志向/健康又陽光/心兒已飛翔/快樂伴成長/
盧峙帆的《我的中國夢》：你的夢，我的夢，我們都有一個夢。藍天上，白云間，和平鴿兒飛滿眼。地球上，宇宙間，科學技術裝腦海。年齡小，志向大，民族振興使命堅。中國夢，我的夢，實現夢想指日待。
呂佳穎的《中國夢》：地球上有只大公雞，公雞的名字叫中國。中國有樓也有山河，還有善良黃皮膚人。中國的心里有著夢：中國既低碳又環保；中國更富強更發達；中國人民齊心團結。中國夢，我們的夢。
（四）文明守紀道德行
“與文明同行，做有道德的人”，一直是我們學校推行的主題。有不少童謠作品反映了文明行為，規則意識，環保思想，節約理念等。如：閆靖雯的《勤儉節約歌》：一滴水，別小看，不能讓它白流掉，人人節約一滴水，積少成多也是寶。一粒米，別小看，顆顆粒粒營養大，哺育成千上萬人，犧牲自己為大家。一分錢，別小看，積攢起來是關鍵，從小節儉成習慣，美德流傳在人間。
劉帥杞的《講文明，大家行》：講文明，大家行，維護環境真干凈。彎下腰，動下手，廢紙進了垃圾簍。口香糖，別亂吐，清潔起來太辛苦。大片紙，卷一卷，放進廢紙成卷箱。廢電池，別亂丟，我們記得要回收。水龍頭，要檢查，別讓清水流嘩嘩。
崔熙若的《話學生》：許昌美麗環境好,人人都能講禮貌。看見客人鞠個躬,看見老師敬個禮,看到同學握個手,看到家長問個好,做個文明好學生 ,老師家長開口笑!
彭顯博的《文明新風尚》：學雷鋒，做好事。公交車上讓位置。見垃圾，主動撿。搞好分類不偷懶。不挑食，不剩飯。營養均衡身體棒。見師長，先問好。團結同學要做到。講文明，懂禮貌。人人喜歡真驕傲。
二、童謠傳唱，演繹童真，蕩漾童趣
童謠是兒童的親密伙伴，有兒童的地方總能聽見那歡樂、柔嫩、清脆的天籟般的童音。童謠簡潔明快，充滿童真童趣，讀起來朗朗上口，激發孩子傳唱的欲望。它不但把知識程序化、簡單化、生活化，活躍了氣氛，更重要的是讓少年兒童從童謠中獲得教育和啟迪。各中隊輔導員指導孩子通過不同形式傳唱童謠，把童謠傳唱得有聲、有色、有形、有意、有情。
（一）向伙伴傳唱
1.“跳”童謠：邊唱邊跳，用跳皮筋形式。如郭雨涵的《校園美》：教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。校園美，齊歡笑。
2.“演”童謠：將新童謠編成小品，編入短劇。如：高菲的系列童謠《小學生文明禮儀兒歌》：
?進校 背好書包進學校，服裝整潔領巾飄。見了老師有禮貌，清晨問早午問好。同學之間打招呼，挺胸抬頭面帶笑。
?升旗 立正肅立升國旗，仰望國旗徐徐起。少先隊員行隊禮，高唱國歌情無比。熱愛祖國記心里，革命傳統不忘記。
?上課 上課鈴響進教室，安靜坐好迎老師。站立問聲老師好，精神飽滿學知識。坐如鐘，站如松，讀寫姿勢要堅持。
?課間 下課起立師先行，用品提前準備好。上下樓梯右側行，講話走路都要輕。環境衛生保持好，室外游戲講文明。
?做操 做操站隊快靜齊，動作到位要用力。做好眼操保視力，穴位準確不忘記。兩操堅持志不移，努力達標練身體。
?集合 集合活動要守紀，隊伍排列“快靜齊”。不說話來不亂擠，不亂走動有秩序。鼓掌熱情懂禮儀，人人心中有集體。
?用餐 吃飯守紀要排隊，節約糧食不浪費。果皮菜渣不亂扔，碗兒洗得干又凈。
?放學 環境衛生定好崗，每天值日要做到。清理書桌把地掃，不讓紙屑到處跑。課桌課椅排整齊，離校門窗要關好。
?回家 放學路上不亂跑，安全第一要記牢。見到長輩先問好，學習情況要匯報。幫助父母干家務，熱愛勞動最重要。睡前學具準備好，校服領巾別忘了。
3.“畫”童謠：通過畫畫來反映童謠的意境。如：和子瀚的《畫媽媽》：小畫筆，手中拿。今天我來畫媽媽，畫個太陽當臉龐，畫個大海當胸膛，畫個大山當身軀，畫個草原當頭發。祖國媽媽好偉大，我會永遠愛護她。韓翮的《祖國是個大花園》：小蠟筆，真好看，紅、黃、黑、白、綠、藍，紅筆畫太陽，一個圓圈圈。藍筆畫小河，三道彎彎線。黃筆畫個小片片，那是小帆船。綠筆畫個大三角，那是一個山。各種蠟筆一齊畫，畫個祖國大花園。
（二）向家長傳唱
把童謠傳唱給家長，一方面有助于復習孩子所學的童謠，也使家長了解學校在進行什么樣的教育。同時，又能讓家長用童謠來引導孩子、教育孩子。如：高菲的《一點兒》：每天早晨起早點兒，衣帽領巾整齊點兒。見到老師禮貌點兒，打掃衛生積極點兒。樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。
另一方面，有些家長的行為習慣也有待提高，借孩子的口，向家長傳唱更有效。如：《文明之風 從我做起》：清晨起，洗漱畢，背上書包上學去。過馬路，左右看，信號燈呀閃呀閃，紅燈停，綠燈行，不爭不搶安全行。開車要系安全帶，兒童不坐副駕駛，安全時刻記心中。我沖燈兒擺擺手，文明之風吹呀吹，安全法規記心中。
在這次活動中，我們欣喜地看到，孩子們的童心得到放飛，童趣得到蕩漾，童真得到演繹，童言得到揮灑。孩子們的天性得到施展，靈性得到舒展。稚嫩的筆端書寫著他們對真善美的渴求，活潑的形式傳唱出他們對多姿多彩生活的向往。爛漫的童心坦露了他們對七彩童年的遐想，對未來世界的憧憬。孩子們的臉上蕩漾著幸福的笑意，洋溢著童年的歡樂。
2013年6月
