為進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，活躍節日期間未成年人文化氛圍，我校組織全校學生開展“節日小報”主題活動。旨在豐富學生節日文化生活，引導學生增強對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，現將活動情況總結如下：
一、領導重視，措施得當
根據文件精神，學校德育處組織各級主任、班主任認真學習本次主題活動方案，明確活動的意義和具體活動內容。群策群力為活動設定主題，制訂計劃，使每個班級對“節日小報”主題活動的每個要求都了然于心，對每項任務的細節情況和完成時間都清清楚楚，并結合“致家長的一封信”，倡導讓家長和孩子一起積極參與此項活動。每項活動同時設計了自評、家長評價，督促學生逐項完成，確保質量，使每一個學生在完成節日小報的同時受到傳統文化的洗禮。
二、活動豐富，效果明顯
（一）以創辦節日小報為契機，引領學生走進生活。節日期間，引導同學們學習節日文化，搜集節日資料，深入了解春節、元宵節的文化內涵，通過收集“春節的由來、春節風俗習慣、春聯的起源和意義、家鄉舉行的風俗活動”等，開展創編節日小報主題活動，讓廣大學生增強對民族傳統節日的喜愛，加深對中華文化的理解。
我們尤其注重在活動中實現“知行合一”，利用傳統節日、國家法定假日、國際紀念日等時間段，組織學生走進社區、走入社會開展實踐活動，引領學生踐行傳統美德，做一個有道德的人。如在重陽“節日小報”的創作中，小學生感悟到“敬老、愛老、助老”的節日內涵后，主動到社區孤寡老人、空巢老人家中開展“陪爺爺奶奶過節”活動，和孤寡老人、空巢老人聊天，給他們表演節目，幫他們取牛奶、取報紙、打掃衛生。在端午節，學生主動向社區工作人員學包粽子，用“節日小報”記錄包粽子的過程、端午節的習俗來源、自身的體會，并將“節日小報”和粽子作為禮物送給援建災區的叔叔阿姨。開展身邊生活環境調查活動，讓學生調查水資源、土地資源、綠化、工廠排水排污、學校或社區公共設施、衛生等情況，結合和諧社會、和諧校園、綠色環保等問題，在小報創作中提出感想和建議。開展“踐行傳統美德”繪畫攝影作文比賽，鼓勵學生在課余時間運用小報形式，記錄身邊的美德故事。組建“公德小使者”、“文明小使者”隊伍走上街頭，對亂丟垃圾、亂穿馬路、不給老人讓座等不文明的現象進行勸導。發動學生、家長共同搜集傳統文化典故，編訂故事講解稿、排演故事小劇到社區宣講表演，演繹傳統經典故事、弘揚優秀傳統文化。
（二）建立評價機制，提高節日小報質量。學校還通過各種評價措施促進節日小報的質量。學校建立了工作評價機制，加強檢查反饋力度，要求學生將小報交到小隊長處，進行小隊互查、隊長監督提醒，優秀作品向全班交流展示，評選出一、二、三等獎，優秀作品參加學校展評，學校在校園櫥窗內展示。其他各項活動資料在開學初上繳德育室進行匯總，結合其數量、質量評選“節日小報”活動優秀集體。作為評選優秀班集體、班主任考核依據之一，以保障節日小報工作質量的提升。在活動評比中共評選出優秀節日小報290份。
三、及時總結 加強宣傳
學校及時對在“節日小報”創編活動中表現突出的集體和個人頒發獎品和證書，并在“小伙伴電視臺”“小伙伴廣播站”進行表彰，營造良好的氛圍，讓創辦“節日小報”活動成為我們常態的工作，不斷激發著學生對傳統文化及偉大祖國的熱愛之情。
本次活動中取得了良好的效果，覆蓋率達到了100％。在今后的教育教學活動中，我們要繼續將“節日小報”主題教育活動開展下去。不斷豐富未成年人節日精神文化生活，培養、樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。
2013年6月
